我的教师专业发展学习心得（自用）

教师专业发展结课作业

教师专业发展的节课作业是一篇3000字的学习心得，12月31日晚9点前交给老师。

三千字对于一门课的学习心得来说并不多，难点在于组织文章的结构，如果文章的结构确定了，剩下来的填写内容部分就简单很多了。

文章的内容结构

经过我的分析文章结构分为

• 认清身份 （认清教师的身份与角色）
• 找准方向 （教师需要在 文化常识、教学方法、专业课三个方面进行不断地提升）
• 螺旋式前进 （有动力、找到发展动力的内因和外因以及他们的作用、实验、总结、调整、再实验的学习过程）

三个方面，三方面包含的主要内容已经说明，大概就是围绕这几点来写。

认清身份

讲一点身份认同

教师应该能够认清自己的身份与角色。

当提到教师我就会想到“教书育人”一词，教师不仅要教好书，还要育好人。

必须要认清，教师也是学习者，需要不断地学习

教师职业的要求

教师角色 角色要求. 教师角色体现着社会期望年轻一代成为继承、发扬年长一代的事业的人才。. “育人”是它的行为的基本准则。. 履行这一准则者，才具有这一身份，居有这一位置。. 凡具有这一身份者，无论他对其身份的理解如何，都在一定的程度上，照此准则行事。. 随着他对社会的上述期望的认同程度的加深，他“以身作则，为人师表，诲人不倦，期望学生成才”的基本心理特征就更为明显。. 这认同程度与其“育人”实践的广度、深度成正相关。. 具有此身份者，在其他的社会关系的位置上，又有另外的身份，如父 (母)、兄 (姐)、朋友，等等。. 但他作为教师，对于学生，始终是个“育人”角色。.

教师角色指社会对教师职能和地位的期望和要求。它规定了教师在教育情境中所应该表现的心理和行为方式。角色主要包括知识的传播者和创造者，学习的促进者、教学的设计者、家长的代言人、社会规范的象征者以及人际关系的协调者等。 [1] 
从另一个角度也可以理解为：教师在社会关系中的一种位置，因社会分工而具有对年轻一代传授科学文化知识、培养思想情操和行为习惯者的身份。 [2] 

育好人

我国的教育目的： 培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的“建设者和接班人”。

爱国主义教育

爱国主义教育是指树立热爱祖国并为之献身的思想教育。爱国主义教育是思想政治教育的重要内容。爱国主义是一面具有最大号召力的旗帜，是中华民族的优良传统。中国爱国主义教育的特点是：艰苦奋斗、辛勤劳动，不断丰富和发展中华民族的物质文化财富；反对民族分裂 和国家分裂，维护各民族的联合、团结和国家的统一；在外敌入侵面前，团结对外，英勇抵抗，维护祖国的主权和独立；同一切阻碍历史发展和社会进步的势力和制度进行斗争，推动祖国的繁荣和进步。
当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。 [1] 

找准方向

教师需要在文化常识，教育知识，专业课三方面不断提升。

文化常识

讲讲德育吧，这是我们这个时代需要的，爱国主义教育需要文化常识

教育知识

教育知识应当包括教学方法和教育理念

教育方法

教育方法是指在一定的教育思想指导下形成的实现其教育思想的策略性途径。包括教师直接指向教育内容的教学方法、学生学习方法指导及学前教育和家庭教育的方法。
教育方法是教育的客观规律和原则的反映和具体体现，正确地运用各种教育方法，对提高教学质量，实现教育目的，完成教育任务具有重要的意义。

教育理念

教育理念，即关于教育方法的观念，是教育主体在教学实践及教育思维活动中形成的对“教育应然”的理性认识和主观要求，包括教育宗旨、教育使命、教育目的、教育理想、教育目标、教育要求、教育原则等内容。

专业课

以计算机为例，以高中信息技术为例。教师如何进行学习。

如何提升

我认为最好的方法就是加入教师学习共同体，（给出教师学习共同体的概念），（教师学习共同体的作用），（抄几段教师学习共同体的作用），（教师学习共同体需要注意的点）

全过程民主

全过程民主包括民主选举、民主决策、民主管理、民主监督等过程。

螺旋式前进

教育知识只是间接经验，

间接经验

人凭借书本等各种文字记载所获得的知识

直接经验

亲身参加变革现实的实践而获得的知识

书本上的教育方法不是教条，需要结合自己的教学环境进行改变

“实践是检验真理的唯一标准”，

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